Суть новости
В Госдуме призвали не вводить абсолютный запрет на использование искусственного интеллекта при подготовке дипломных и других учебных работ. По словам депутатов, вместо жестких запретов нужно прописать понятные правила применения нейросетей.
«Подход, предложенный Валерием Фальковым, выглядит закономерным и логичным на фоне тех изменений, которые происходят в образовательной сфере. Вместо требования фактически нулевого процента ИИ‑контента нужно внедрить понятные правила использования нейросетей в учебных работах. Тем более что любые цифровые системы могут допускать ошибки, а у студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки», — заявил вице‑спикер Госдумы Борис Чернышов.
Депутат подчеркнул, что искусственный интеллект уже стал привычным инструментом для учащихся, и полностью игнорировать его в образовании нельзя.
Как будет меняться оценка
По мнению депутата, проверка знаний в вузах станет более комплексной: значение будут иметь качество письменной работы, устные ответы, умение анализировать данные и аргументированно отстаивать свою позицию. Подготовка текста с помощью нейросети не равнозначна глубокому пониманию темы, поэтому важно сохранить способы подтвердить самостоятельность и уровень подготовки студента.
